為了適應醫院（yuàn）的建設步伐（fá），規範管理，2014年1月人民醫院把（bǎ）原（yuán）歸屬於醫務科的教學（xué）、科研工（gōng）作分離出（chū）來，單獨成立了科教科（kē），擔負起醫院教學、繼（jì）續教育、崗前培訓、論（lùn）文發表審（shěn）批、課題申報管理、學術活動和各類講座和（hé）服務臨床（chuáng）等組（zǔ）織實施工作。

其主要職能是：

安排、協調全院的教學、科（kē）研工（gōng）作，製定教學科研規劃及規章製度；製定和實施全（quán）院在職人（rén）員的繼續教育。

對教學、科研、培訓計劃工作進行檢查、評估、總結和反饋。

負責全院外出學術活動、出版著作（zuò）、發表（biǎo）論文和有關獎勵的管理，組織對科研成果的鑒定，推廣和獎勵。

負責（zé）全院科研、培訓經費的（de）分（fèn）配、使用和管理（lǐ）。

承擔全院學會會管理工作，組（zǔ）織安排各（gè）種學術交流和教學、科研檔案的收集、整理（lǐ）、歸檔。

科（kē）教科成立以來，建立了學科梯隊整齊、教（jiāo）學組織健全、師資力量雄厚、教學教具齊全、學生宿舍配套的良好條件。近年來一直承擔南（nán）昌大學、江西中醫（yī）藥大學、九（jiǔ）江學院（yuàn）、贛南醫學院和九江衛校等近10所院校的實習帶教任務，涵蓋了臨床醫療、檢驗、影像、口腔等專業。每年帶教本科、大專、中專、實習、見習生120餘人，接收本縣各鄉鎮（zhèn）醫院的進修生10餘人，保質保量地（dì）完成了各醫學院校的實習計劃。

2014年6月，科（kē）教科承擔“卓越醫生計劃”（九江學院農村免費定向醫生臨床階段的培養）直至2020年12月結束。2014年7月在九江學院醫學部指導下開展PBL臨床教學，開創了醫院臨床教學的新途徑。

伴（bàn）隨（suí）著（zhe）臨床醫學（xué）的不（bú）斷發展，醫（yī）院在（zài）臨床科研上（shàng）也有了長足的進步，每年醫（yī）務（wù）人（rén）員在國家級、省級期刊上發（fā）表論文（wén）40餘篇，每年至少承擔市級科研項目1項，參與省級科研項目2項。

科教科以“貢獻、團結、協作”為工作（zuò）原則，以“細致、周（zhōu）到、誠信”贏得臨床人員的認可，在教（jiāo）學、管理提高教學（xué）質量和教學（xué）水（shuǐ）平方麵取（qǔ）得新的突（tū）破，為醫院科教事業（yè）的發展做出了新的貢獻。